Les grèves sont une solution à la crise du personnel scolaire

Près de 40 % des enseignants affirment que les bas salaires sont l’un des facteurs qui poussent les gens à partir

Les bas salaires, la charge de travail élevée et le régime des tests ont provoqué une crise du recrutement et de la rétention dans l’éducation, et cela a un impact énorme sur les étudiants et les travailleurs. La situation est si mauvaise que 41 % des enseignants et 48 % du personnel de soutien envisagent de démissionner et de trouver un nouvel emploi d’ici cinq ans.

Telles sont les conclusions de l’enquête sur l’état de l’éducation du syndicat NEU auprès de près de 18 000 enseignants, publiée lors de sa conférence à Harrogate cette semaine. L’enseignante et déléguée Annie a déclaré à Socialist Worker : « Personne ne veut plus devenir enseignant, ce n’est plus une profession que les gens exercent toute leur vie.

« Lorsque vous avez un diplôme universitaire qui vous a endetté, pourquoi voudriez-vous occuper un emploi peu rémunéré ? Je voulais devenir enseignant parce que je sais la différence qu’une bonne éducation peut faire, c’est aussi ce que disent mes collègues.

« Plusieurs personnes ont quitté mon école, en particulier des aides-enseignants, car le coût pour essayer de faire cette différence est trop élevé. »

Depuis la pandémie, 66 % des enseignants ont constaté une augmentation du nombre de départs du personnel. Beaucoup ont accédé à des emplois mieux rémunérés, 85 % des enseignants ayant été contraints de réduire le chauffage domestique et un quart du personnel ayant sauté des repas.

Un enseignant de l’enquête a déclaré : « La bonne volonté constante requise pour faire le travail n’est plus viable. J’ai l’impression de vivre constamment au bord de la dépression, mais je n’ai d’autre choix que de continuer. Mon salaire ne dure plus le mois et je suis constamment à découvert.

Un autre a ajouté : « J’utilise régulièrement les banques alimentaires parce que mon salaire ne couvre pas mes dépenses, y compris le loyer, les factures d’électricité et de gaz. C’est embarrassant que je sois enseignant, considéré comme un travail respectable et bien rémunéré, mais je n’ai pas les moyens de vivre.

Annie a déclaré que la situation est un « cercle vicieux ». « Lorsque les enseignants partent, notre charge de travail augmente, ce qui a un impact énorme, car ils sont plus nombreux à vouloir partir », a-t-elle déclaré. « Ce qui est parfois négligé par les médias et la presse lorsque les membres parlent de rétention, c’est l’impact sur les enfants. Moins de personnel signifie que les enfants ne reçoivent pas la qualité de l’éducation qu’ils méritent.

Outre la charge de travail et l’impact sur la santé mentale, 39% des enseignants déclarent que le salaire est un facteur les obligeant à partir. Un travailleur de l’éducation sur cinq a accepté un deuxième emploi pour joindre les deux bouts. Mais tout le monde n’a pas le temps d’accepter un deuxième emploi. Les responsabilités supplémentaires dans les écoles ont tendance à être assumées par des femmes, des noirs et de jeunes enseignants.

Cette enquête met en évidence l’importance des grèves du NEU pour une augmentation de salaire entièrement financée par le gouvernement et leur escalade pour gagner.