La guerre culturelle en classe n’aidera pas les élèves
Les grands médias jettent de l’huile sur le feu d’une autre « guerre culturelle ».
Le journal Guardian a publié cette semaine un article disant : « Un tiers des élèves blancs défavorisés en Angleterre quittent leur école primaire sans savoir suffisamment bien lire pour accéder au programme du secondaire. »
Cette affirmation est basée sur une analyse du Fischer Family Trust (FFT).
Leur étude suggère qu’une proportion plus élevée de ceux qu’elle définit comme des « élèves blancs défavorisés » ne parviennent pas à répondre aux critères d’alphabétisation.
C'est à comparer aux « élèves non défavorisés » : 33 à 20 pour cent.
Le Guardian a saisi l’occasion pour parler des désavantages uniques auxquels sont confrontés les « étudiants blancs de la classe ouvrière ».
Mais un précédent rapport de la FTT indiquait : « Les élèves noirs défavorisés des Caraïbes et les élèves mixtes blancs/noirs des Caraïbes ont des résultats tout aussi médiocres que les élèves blancs défavorisés. »
Le discours véhiculé par les grands médias ne fait que s'inscrire dans le discours de l'extrême droite sur une Grande-Bretagne « à deux vitesses ».
De même, le journal Telegraph a affirmé cette semaine que les « étudiants blancs de la classe ouvrière » étaient exclus des bourses universitaires.
Le journal de droite cite Suella Braverman, porte-parole de Reform UK en matière d'éducation.
« C’est encore un autre exemple d’une société universitaire à deux vitesses qui punit les garçons et les filles blancs de la classe ouvrière en raison de ce qu’ils sont », dit-elle.
Pour étayer cette affirmation, il souligne un petit nombre de bourses dans un petit nombre d’universités proposées aux étudiants issus de milieux noirs et issus de minorités ethniques.
En Grande-Bretagne, de tels programmes n’existent que dans 19 universités.
Au lieu de cela, il cite un « étudiant blanc issu d’une famille ouvrière » qui affirme avoir été exclu « pour des raisons d’appartenance ethnique » d’une grande université.
Il n’a pas pu obtenir de financement pour couvrir ses frais de logement et de subsistance.
Encore une fois, cela souligne le véritable problème auquel sont confrontés tous les travailleurs de la classe ouvrière : à quel point l’enseignement supérieur est devenu inabordable.
L’utilisation sélective des statistiques pour promouvoir ce genre d’arguments de « guerre culturelle » fait le jeu de Nigel Farage et de Reform UK.
Au lieu de cela, nous devrions nous battre pour un système éducatif qui donne la priorité à tous les élèves de la classe ouvrière. Cela signifie une augmentation du financement pour les débutants.
