Les travailleurs de l’éducation des Midlands remportent une victoire décisive

Les travailleurs de l’éducation des Midlands ont remporté une victoire monumentale.

Les grévistes du Arthur Terry Learning Partnership, une académie qui contrôle 24 écoles à travers la région, ont obtenu gain de cause dans toutes leurs revendications.

Le résultat a été une démission massive de la direction.

Le PDG, le directeur financier, le président de la fiducie, le vice-président de la fiducie et le président du comité des finances ont tous démissionné.

Les membres du syndicat NEU ont obtenu gain de cause pour que les patrons des académies suppriment la menace de 100 licenciements obligatoires. Ces licenciements devaient dévaster les écoles et la qualité de l’éducation que les travailleurs pouvaient dispenser.

Les coupes budgétaires devaient se produire en raison de la mauvaise gestion financière des patrons combinée à d'énormes dépenses centrales.

Il s'agit de la partie des fonds d'une école qui est détournée vers la fiducie pour financer sa bureaucratie.

À l’ATLP, la tranche supérieure était de 29 pour cent, alors qu’en moyenne elle se situe autour de 5 pour cent. Mais les grévistes ont contraint la direction à s'engager à restructurer les dépenses centrales du trust.

Chris Denson, membre de l'exécutif national du NEU, a déclaré à Socialist Worker qu'« un nouveau PDG par intérim a examiné les dépenses centrales et constate un excès massif ». « Ils veulent travailler avec nous pour le réduire. La tranche supérieure va diminuer énormément », a-t-il déclaré.

« En plus de sauver les emplois des membres, cela permettra de réinvestir davantage d'argent dans les écoles. »

Chris a ajouté que « les principales tranches des plans d’éducation, de santé et de soins (EHCP) ont également été arrêtées ».

Il s'agit de plans juridiquement contraignants qui détaillent les dispositions dont un enfant ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps (Envoyer) a besoin et qui sont accompagnés d'une somme d'argent.

Auparavant, la direction prenait une partie de l'argent de l'EHCP, ce qui signifiait que moins d'argent était consacré à l'envoi d'enfants.

« En plus de gagner pour nous, nous avons gagné pour les enfants. »

Les membres du NEU ont également mis fin à la suppression des paiements pour les responsabilités d’enseignement et d’apprentissage – des paiements supplémentaires pour les responsabilités supplémentaires assumées par les travailleurs.

Et ils ont empêché leurs membres de voir leur salaire être reclassé à la baisse.

Cela ne s'arrête pas là. Les grévistes ont également empêché les patrons de modifier le salaire de certains travailleurs de toute l'année pour le faire passer uniquement pour une période déterminée, ce qui aurait entraîné une réduction considérable des salaires.

La direction a accepté de tenir des réunions hebdomadaires avec les représentants syndicaux du NEU et de mettre sur pied un comité paritaire de négociation et de consultation. Cela signifie que les managers devront rencontrer régulièrement les représentants des syndicats pour discuter des politiques et procédures de l'école.

On parle également de représentants syndicaux siégeant au conseil d’administration. Et les patrons se sont mis d'accord sur une prolongation de trois mois du mandat de vote en grève, ce qui signifie que les membres du NEU peuvent s'assurer qu'il n'y aura pas de dérapage dans leurs revendications.

Tout au long du conflit, le NEU a énormément gagné en force, voyant ses effectifs syndicaux et le nombre de représentants syndicaux dans les écoles monter en flèche. La grève laisse le syndicat dans une position de combat pour l'avenir.

Comme Chris l’a dit : « Compte tenu de l’ampleur des attaques, de l’ampleur du désastre financier dans lequel elles nous ont plongés, obtenir une victoire complète et un virage complet à 180° de la part de l’employeur est énorme. »

Passer de patrons menaçant de « 100 licenciements obligatoires et faisant savoir que le NEU ne peut pas faire de différence, à une victoire, est sans précédent », a déclaré Chris.

« Cela doit être le début et non la fin. Nous devons bâtir sur le pouvoir dans toutes les écoles. Qu'il s'agisse de la charge de travail, du programme, de la pédagogie, nous devons faire partie de ces discussions et décisions.

« Nous mettrons les pieds de l'employeur sur le feu pour nous assurer qu'ils tiennent leurs promesses. Dès qu'il y aura un dérapage, nous repartirons. »